Le nqf.ch-HS utilise pour la descriptions des niveaux d’études les descripteurs du QF-EHEA, c’est-à-dire les descripteurs de Dublin^[1]. Ils présentent les exigences minimales pour les différents niveaux.

Les descripteurs génériques définissement en cinq catégories, indépendamment de la branche, les acquis d'apprentissage à atteindre en fonction des niveaux. Les cinq catégories pour les niveaux 1 à 3 sont les suivantes :

• « Connaissances et compréhension »
• « Application des connaissances et de la compréhension »
• « Capacité de former des jugements »
• « Savoir-faire en termes de communication »
• « Capacités d’apprentissage en autonomie »

^{_{______________________}
[1] Développés par un groupe de travail de la Joint Quality Initiative: Congrès JQI de Dublin le 23.03.2004}