Der nqf.ch-HS übernimmt für die Beschreibung der Studienstufen die Deskriptoren des QF-EHEA, die so genannten Dublin Deskriptoren^[1]. Sie stellen die Mindestanforderungen an die jeweilige Stufe dar.
Die fachunabhängigen und generischen Deskriptoren charakterisieren in fünf Kategorien die Lernergebnisse, die auf der entsprechenden Stufe zu erreichen sind. Die fünf Kategorien für die Stufen 1-3 lauten:

• «Wissen und Verstehen»
• «Anwendung von Wissen und Verstehen»
• «Urteilen»
• «Kommunikative Fertigkeiten»
• «Selbstlernfähigkeit»

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[1] Entwickelt von einer Arbeitsgruppe der Joint Quality Initiative: JQI Tagung in Dublin am 23.03.2004}