… ein systematisches Verstehen eines Studienbereichs und die Beherrschung der mit diesem Bereich assoziierten Fertigkeiten und Methoden in der Forschung demonstriert haben;

… die Fähigkeit bewiesen haben, einen substanziellen Forschungsprozess mit wissenschaftlicher Integrität zu konzipieren, gestalten, implementieren und adaptieren;

… einen Beitrag geleistet haben durch originäre Forschung, die die Grenzen des Wissens durch die Entwicklung substantieller Forschungsarbeiten erweitert, die es verdienen, zumindest in Teilen gemäss dem üblichen Standard national oder international publiziert zu werden;

… befähigt sind zu kritischer Analyse, Evaluation und Synthese neuer und komplexer Ideen;

… in der Lage sind, mit ihrem fachlichen Umfeld, der größeren wissenschaftlichen Gemeinschaft und der Gesellschaft im Allgemeinen über ihr Fachbereich zu kommunizieren;

… in der Lage sind, innerhalb akademischer und professioneller Kontexte technologische, soziale oder kulturelle Fortschritte in einer Wissensgesellschaft voranzutreiben.

Verordnung über die Koordination der Lehre an Schweizer Hochschulen

Art. 4    Gestuftes Studiensystem

Verordnung über die Koordination der Lehre an Schweizer Hochschulen

Art. 10 Zulassung zum Doktoratsstudium

Verordnung über die Koordination der Lehre an Schweizer Hochschulen

Art. 11 Von universitären Institutionen verliehene Titel