Die Nationale Open-Access-Strategie für die Schweiz wurde von swissuniversities und dem Schweizerischen Nationalfonds (SNF) im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) im Jahr 2017 erarbeitet. Die Strategie verfolgt die Vision, dass sämtliche wissenschaftliche Publikationen, die durch öffentliche Gelder finanziert wurden, bis 2024 im Internet frei zugänglich sein sollen.

Für die Formulierung einer Open-Access-Strategie ab 2025 wurde 2023 der Open Access Strategy Review lanciert mit dem Ziel, die strategischen Eckwerte der geltenden Strategie zu evaluieren und zu aktualisieren. In der revidierten Version der Open-Access-Strategie werden die Erfahrungen der letzten Jahre und die aktuellen Entwicklungen berücksichtigt, um die Open-Access-Transformation auf einer aktualisierten Basis fortzusetzen.

Die Arbeiten in der Delegation Open Science und in den swissuniversities Gremien wurden 2023 aufgenommen. Im Winter 2023 fand eine interne Konsultation des ersten Entwurfs der revidierten Open-Access-Strategie statt. Im Dezember 2023 startete daraufhin die externe Vernehmlassung, zu welcher die Hochschulen, BFI-Partner und weitere Stakeholder eingeladen wurden. Die Erkenntnisse aus dieser Strategieüberarbeitung werden zudem in die Planungsarbeiten des PgB-Programms Open Science II für die Periode 2025–2028 einfliessen.

Anfang Juni 2023 wurde die Schweizer Roadmap für Forschungsinfrastrukturen 2023 veröffentlicht. Darin sind insbesondere die zehn Infrastrukturprojekte aufgeführt, für die swissuniversities Bundesbeiträge für gemeinsame Infrastrukturen von Hochschulen und anderen Institutionen des Hochschulbereichs beantragt hat, die einem Bedarf von nationaler Bedeutung entsprechen. In diesem Zusammenhang ist es erfreulich, dass die BFI-Botschaft 2025–2028, wie sie zwischen Juni und September in die Vernehmlassung geschickt wurde, erstmals eine Finanzierung nach Art. 47, Abs. 3 LEHE für diese Projekte vorsah. 

swissuniversities hofft, dass die schliesslich zur Verfügung gestellten Mittel den Bedarf decken werden, welcher sich angesichts der hervorragenden gemeinsamen Hochschulinfrastrukturprojekten zeigte. Diese erfüllen Bedürfnisse von nationaler Bedeutung – sowohl in Bezug auf wissenschaftliche Qualität, Relevanz und Machbarkeit als auch in Bezug auf ihre Zugänglichkeit für verschiedene Nutzergruppen. Die Universitäten warten daher mit Spannung auf die für 2024 anstehenden Finanzierungsentscheide des SBFI. 

In diesem Zusammenhang wurden 2023 auch zwei runde Tische mit den BFI-Partnern organisiert und eine Ad-hoc-Arbeitsgruppe unter der Leitung vom SBFI eingesetzt, um den Roadmap-Prozess anzupassen. swissuniversities konnte sich in diesem Rahmen einbringen und begrüsst die Fortsetzung der Diskussionen und Arbeiten im Jahr 2024.

Die Initiative der Europäischen Universitäten wurde vom Europäischen Rat in seiner Sitzung vom 14. Dezember 2017 offiziell ins Leben gerufen. Die Kommission veröffentlichte 2018 die erste Ausschreibung mit dem Ziel, im Laufe der Zeit 60 Allianzen zu erreichen. Die Schweizer Hochschulen waren zuerst von wie auch von anderen EU-Programmen ausgeschlossen. Die Öffnung der Ausschreibungen ab 2022 für den Bologna-Raum ermöglichte den Schweizer Hochschulen die Teilnahme an diesen Hochschulallianzen mit einer Finanzierung durch den Bund. Da für die Schweizer Hochschulen diese Allianzen sehr interessant sind, beteiligten sich viele an den Ausschreibungen 2022 und 2023.

 Für die Ausschreibungen 2022 und 2023 wurden 4 bzw. 5 Projekte von europäischen Hochschulen mit Schweizer Beteiligung von der EU ausgewählt. Angesichts dieses Erfolgs sah sich Movetia gezwungen, bei ihren anderen Aktivitäten Prioritäten zu setzen, da insbesondere für 2023 zu wenig Mittel für die Übernahme des Schweizer Beitrag zu den Allianzen zur Verfügung standen. 

Die letzte Ausschreibung, die am 3. Oktober 2023 lanciert wurde, fördert insbesondere Projekte, die eine neue grosse transnationale Zusammenarbeit im Rahmen dieses Programms anstreben, um die Zahl von 60 Allianzen zu erreichen. Die Einreichungsfrist endet im Februar 2024, die Entscheidung wird für Juni 2024 erwartet.

Die Vorstandsmitglieder der Rektorenkonferenzen Österreichs, der Schweiz und Deutschlands tauschten sich bei ihrem jährlichen Treffen in Bern über aktuelle hochschulpolitische Entwicklungen in ihren Ländern aus. Im Mittelpunkt standen die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses und die Planung von Karrieren in der Forschung, die Linderung des Fachkräftemangels und das Verhältnis von akademischer und beruflicher Bildung sowie die Risiken und Chancen des Einsatzes von künstlicher Intelligenz und Chatbot-Technologien an Hochschulen. Besonderes Augenmerk wurde auf die Rolle der Hochschulen in der Gesellschaft gelegt. Das Treffen fand am 21. und 22. September statt. Beim gemeinsamen Abendessen war der Präsident des Nationalrats, Martin Candinas, Ehrengast. Die Teilnehmenden konnten von einem durch ihm geführten Besuch des Bundeshauses profitieren. Das nächste Treffen im September 2024 findet in Österreich statt. 

Am 1. März empfing das Generalsekretariat von swissuniversities eine 7-köpfige Delegation von der NAWA (Polish National Agency for Academic Exchange), die sich für drei Tage auf einer Austauschreise in der Schweiz befand. swissuniversities nahm zudem an einem französisch-schweizerischen Treffen in Paris am 5. und 6. Oktober teil, das von der französischen Botschaft in der Schweiz und der schweizerischen Botschaft in Frankreich initiiert wurde.

Nachteilsausgleiche beinhalten eine Anpassung der Studien- und/oder Prüfungsbedingungen mit dem Zweck, Nachteile von Studierenden mit Beeinträchtigung zu kompensieren. Bei swissuniversities wird das transversale Thema an verschiedenen Stellen, u.a. im Rahmen des P-7 Diversität, Inklusion und Chancengerechtigkeit in der Hochschulentwicklung (2021-2024), und aus verschiedenen Blickwinkeln heraus behandelt. Aus der institutionellen Perspektive hat einerseits die Kammer der Pädagogischen Hochschulen eine Gruppe von Expertinnen und Experten beauftragt, ein Konzept für die Erarbeitung eines nationalen Standards zum Umgang mit Nachteilsausgleich an den Pädagogischen Hochschulen zu erarbeiten. Andererseits hat das Generalsekretariat im Auftrag der Delegation Lehre und in Zusammenarbeit mit Fachpersonen an den Hochschulen damit begonnen, Empfehlungen für eine gemeinsame Haltung und Praxis im Umgang mit Nachteilsausgleichen an den Schweizer Hochschulen festzuhalten. Bereits erfolgten Arbeiten zum Thema, wie der Leitfaden für Hochschulen des Netzwerks Studium und Behinderung, werden dabei berücksichtigt. 

Mit Spannung wird ausserdem ein noch hängiger Bundesgerichtsentscheid zur Beschwerde von Inclusion Handicap betreffend Zeitverlängerung beim Eignungstest für das Medizinstudium erwartet. Dieser könnte entscheidende Konsequenzen für die Testkonzeption und bisherige Zulassungspraxis zum Medizinstudium nach sich ziehen.

Das Programm Open Science I konnte 2023 seine Arbeit zur Förderung des offenen Zugangs zur wissenschaftlichen Forschung mit einer Vielzahl von Projektförderungen und -abschlüssen fortsetzen. In der Phase A, Open Access (OA), wurden 3 weitere Projekte genehmigt, die sich bis Ende 2024 der Umsetzung der Aktionslinien «Alternative forms of publication» sowie «Setting up of shared services and e-infrastructures» widmen werden. 5 bereits früher gestartete OA-Projekte konnten 2023 erfolgreich abgeschlossen werden. Auch das Projekt «Regulatory Framework» zur juristischen Analyse eines Zweitveröffentlichungsrechts konnte seine Arbeiten nach einem Jahr Laufzeit im Oktober 2023 erfolgreich beenden. Der Schlussbericht schildert die Situation in anderen europäischen Ländern und enthält Vorschläge für rechtliche Lösungen hinsichtlich des Zweitveröffentlichungsrechts in der Schweiz.

In der Phase B des Programms, die sich mit offenen Forschungsdaten (ORD) beschäftigt, sind 2023 die ersten Projekte gemäss Aktionsplan gestartet: 40 Projekte der Swiss Open Research Data Grants (CHORD) nahmen ihre Arbeit zur (Weiter-)Entwicklung von ORD-Praktiken auf. Im Januar 2023 nahmen 25 Projekte der Aktionslinie B5.2 Data Stewardship die Umsetzung ihrer Massnahmenpläne an 31 Hochschulen in Angriff – und bieten so ein konkretes Beispiel für die Zusammenarbeit der Hochschulen im Bereich ORD. Kurz vor Jahresende startete das Projekt ROADS mit dem Ziel, good practices für Forschungsdatenmanagement (FDM)-Schulungen an Schweizer Hochschulen zu entwickeln.

Der russische Angriffskrieg in der Ukraine seit 2022 setzte auch an den Schweizer Hochschulen eine Diskussion zum Umgang mit Geflüchteten aus der Ukraine in Gang. Die Hochschullandschaft hat dabei schnell und pragmatisch Strukturen aufgebaut, um die grosse Zahl an ukrainischen Studierenden aufzufangen. Aufbauend auf diesen Erfahrungen sind im letzten Jahr verschiedene Initiativen entstanden, um die geschaffenen Gefässe zu verstetigen und Geflüchteten zugänglich zu machen. Dazu gehören z.B. das Projekt “Kompass” der Universität Bern, oder die hochschulübergreifende Zusammenarbeit “Campus Luzern”. swissuniversities verfolgt die Entwicklung dieser Thematik aufmerksam und unterstützt mit dem Projekt “Uni4Refugees” die Koordination zwischen den Hochschulen. Zudem ermöglicht der enge Kontakt zum Staatssekretariat für Migration (SEM) und dem SBFI eine ganzheitliche Herangehensweise in der Frage des Zugangs von Geflüchteten an Schweizer Hochschulen.

Weiter wurde im Jahr 2023 die Mitarbeit im Projekt “EQPR” (European Qualification Passport for Refugees) mit der Europäischen Komission und dem SBFI besprochen. Dieses komplementäre Dokument, ermöglicht es, die Anerkennung von Qualifikationen von Geflüchteten mit europäischen Partnern abzustimmen, zu vereinfachen und damit Ressourcen effizienter zu nutzen.

swissuniversities erhielt 2022 von der Schweizerischen Hochschulkonferenz SHK im Rahmen der Umsetzung der Pflegeinitiative den Auftrag, ein Konzept für ein Sonderprogramm zur Erhöhung der Bachelorabschlüsse in Pflege FH zu erarbeiten. 

Auf der Basis dieses Konzepts hat swissuniversities 2023 den Antrag für einen ersten Teil des mit projektgebundenen Mitteln finanzierten Sonderprogramms für Sofortmassnahmen zur Förderung von attraktivitätssteigernden Massnahmen ausgearbeitet. Die Projekte der Fachhochschulen müssen ab Sommer 2024 innerhalb von nur einem halben Jahr umgesetzt werden können. Aus diesem Grund werden ausschliesslich rasch umsetzbare Anpassungen am Curriculum und Kommunikationsmassnahmen vorgeschlagen.

Der erste Teil des Sonderprogramms soll deshalb auch nicht kompetitiv ausgestaltet werden. Es ist keine Ausschreibung vorgesehen, sondern die Einreichung von je einem Projekt pro Fachhochschule mit bestehendem bzw. geplantem Studiengang in Pflege. Die Teilnahme der Hochschulen ist freiwillig (opting-in).

Die Umsetzung des ersten Teils dient der Vorbereitung des zweiten, längeren Teils ab 2025, in dem es um die Erhöhung der Bachelorabschlüsse gehen wird. Die Erhöhung der Studienplätze wird sich an den Bedarfsanalysen der Kantone orientieren.

Auf künstlicher Intelligenz (KI) basierende Technologien gewinnen auch im akademischen Kontext der Lehre zunehmend an Bedeutung. Sie bergen ein enormes Potenzial für die wissenschaftliche Arbeit und werden die Erwartungen der Arbeitswelt an Hochschulabsolvent:innen tiefgreifend beeinflussen. Die Fähigkeit, dieses Potenzial zu nutzen, aber auch zu verstehen, wie diese Technologien funktionieren und welche Risiken damit verbunden sind, wird zur wichtigen Kompetenz für alle Mitglieder der akademischen Gemeinschaft. 

Die schnelle und kontinuierliche Entwicklung der verfügbaren Werkzeuge und das Fehlen von Routine führen dazu, dass es noch keine allgemeingültigen oder klaren Antworten auf die vielen aufgeworfenen Fragen gibt. Aus diesem Grund ist es wichtig, dass die Hochschulen die Entwicklung der Werkzeuge verfolgen, ihre Praktiken anpassen und die Integration dieser Technologien fortsetzen. Ausserdem werden sie dafür sorgen, dass sie ihre Mitarbeitenden in diesem Prozess begleiten und unterstützen. Schliesslich wird der Austausch von guten Erfahrungen, der 2023 in den Gremien von swissuniversities begonnen wurde, in den kommenden Jahren fortgesetzt und intensiviert.